analítico vs. creativo

Hoy en clase con los estudiantes terminamos hablando hasta qué punto una carrera en ciencias naturales o ingeniería es un entrenamiento en pensamiento creativo.

Para mí, si lo que importa es usar la razón como una herramienta para llegar a un objetivo donde puedo juzgarlo como correcto/incorrecto (o útil/inútil), entonces estoy en el campo del pensamiento analítico. Este es el modo dominante cuando se está en una etapa de formación en el pregrado de ciencias/ingeniería (al menos en Colombia).

Y si, por otro lado, lo importante es el proceso (y no el resultado) o si el resultado no se puede juzgar como correcto/incorrecto o útil/inútil, entonces estamos en el campo del pensamiento creativo. Este es el caso típico cuando se están explorando ideas, herramientas e intuiciones. Es menos común durante un pregrado y empieza a ser dominante en el posgrado.